第401章 借题发挥(2/3)

的全踏马不准出去。
有人或许会说，标准提高了会导致很多人才出不了国，学不到先进的知识。
别踏马扯淡了。
连汉语三四级都过不了，指望这种人学到什么高深的知识，那不是扯淡吗。
当然，对于想当外国人的人，咱们也不必强留。
想走是吧，随便走。
但走了想回来就没那么容易了。
把回来的标准提高一下总可以吧？
想回来定居，回来就业？
对不起，必须参加汉文化考试。
凡是考试不达标的，外国毕业证不予认可，不准在国内找工作。
不要说做不到，驾照就采用的这个标准。
在国外拿的驾照，回国后参加科目一考试，通过之后就可以拿国内驾照。
为啥毕业证这一块不能这么搞？
前世陈景恪人微言轻，什么都做不了，这一世就不一样了。
爷踏马能做主了。
必须把这个标准搞起来。
想出国可以，随时欢送。
但在国外居住一定年限，回国之后必须参加华夏文化考核。
“这个年限不能太短，这年头出海做生意，一来一回两三年都正常，太短了对这些人太不公平了。”
“以五年为期，就比较合适的了。”
“在国外生活五年，回国就要参加考核。”
“不合格的一律按照外国人对待，直到考核通过为止。”
“如此一来，那些大族必然会积极的创办书院，培养自家弟子读书。”
“书院多了，普通人进学的机会也会增多，教化这一块的问题自然而然就解决了。”
朱雄英高兴的道：“好，这个法子好。”
“经历了南洋事件之后，海外的明人应该都明白，背后有一个强大的国家依靠，是多么的重要。”
“他们必然会更加频繁的往来大明，强化和大明的关系。”
“在这汇总情况下，他们就必须要主动学习华夏文化。”
“果然，朝廷不需要出一分钱，只是一点点政策上的变动，就能做成此事。”
“景恪你真是太聪明了。”
朱标露出深思之意，这个办法确实好，但也有缺点。
“读书成本非常高，普通人是没机会进学的。”
“此法对海外生活的普通人，是否太不公平了？”
陈景恪说道：“此事简单，我们缩小考核范围就可以了。”
“编写一本教材，考试内容全部从教材里选取。”
“而且又不是考状元，试卷没必要那么复杂困难。”
“只要通读过这本教材，差不多就可以合格。”
“到那个时候，此书必然是人手一本。”
“有些人不识字也没关系，让他们口述某一段内容即可。”
“比如问他唐太宗是什么人，有什么事迹之类的，只要他能答个大差不差就可以了。”
“如果他不识字，也从来没有听过这本书里的内容，那就只能先委屈他们了。”
朱雄英接话道：“如果连这都做不到，那他们这辈子也不用回来了。”
朱标终于被说服，说道：“没有十全十美的政策，这个法子确实已经尽可能的照顾更多人了。”
“而且还能将编写教材的事情交给保守派，既能安抚他们，也能保证这本书的思想不会偏离。”
朱雄英心中一动，补充道：“为了防止藩属国在文化上离心，可以要求所有藩属国，必须统一采用这一套标准。”
“至少要保证南洋和大明保持文化同步。”
朱标点点头，就算朱雄英不说，他也会这么做的。
三人又商量了一会儿，正式将此事给敲定下来。
就在朱标以为话题结束的时候，陈景恪再次开口，说道：
“借助南洋事件，我们开可以调整一下对蛮夷的政策。”
“近些年朝廷的宣政制度推行不理想，很大一个原因就是蛮夷首领暗中阻挠。”
其目的自然是为了自身利益。
只有部民保持原样，他们才能永远高高在上。
一旦部民接受了教化，成为真正的大明子民，他们还怎么当人上人？
所以，这些部族首领一直在阻挠宣政使的工作。
朝廷不想激化矛盾，所以一直都没有采取什么措施。
现在是时候动一动了。
“虽然部落首领一直阻挠，但这么多年下来，宣政还是有一定成效的。”
“这就为我们调整政策创造了条件。”
“而南洋惨案，就是我们调整政策最好的借口。”
“汉人缺少教化，都能变成这般模样，蛮夷从未接受过华夏文化熏陶，情况只会更严重。”
“为了杜绝南洋之事在大明本土发生，宣政制度必须要变。”
“原本宣政制度是劝导性质的，并不强迫接受，学不学全看部民自愿。”
“现在不同，变成了强制性学习。”
“所有部民，必须学习华夏文化，凡阻挠者一律按谋逆罪论处。”
“这么做肯定会引起一部分蛮夷首领的反抗，正好出兵将他们剿灭，也算是杀鸡儆猴了。”
他之所以敢这么强硬，还是因为这几年的政策，让蛮夷享受到了好处。

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